为进一步解决影响学院高质量发展的瓶颈问题，软件学院积极创新高校教育理念、推进管理方式改革；在本科教学方面强化过程考核，从本学期开始对软件学院部分课程进行了改革。通过“以软学软”的教学理念，调动学生学习的积极性，成为学习主体，加强过程化监督，提高课程教学质量，组建课程组和课程群，将家校育人体系进一步落地，共同为学生成长成才提供帮扶。

在院长强彦教授的带领和支持下，首门“以软学软”学科基础课《程序设计基础》课程在课程组前期充分调研和多次讨论下，认真落实“以软学软”理念，积极探索以学生“练”为中心的教学改革。在本次改革中，课堂教学方式由传统的教师主讲转变为学生主“练”、教师辅导的方式进行，鼓励学生借助软件平台学习软件工程，采用人工智能的方式评价学生学习效果。通过学习平台电子公告屏展示的学生学习情况排行榜，教师可以精准了解学生的学习状况，学生可以准确认识自我、确定目标，家长可以通过公告屏查询到学生学习情况，为实现家校共育提供了便利途径。通过一学期的试用，本次教学改革所采取的措施，极大的提高了学生学习的积极性和主动性，在实际教学过程中取得了良好的效果。

设置在主楼一层的电子公告屏，24小时动态显示1600余名学生对该课程的题库进行练习的实时更新，学生刷题量排名情况等；通过后台数据比对及跟踪，发现深夜11:00仍有300余名学生在线刷题；该举措极大地调动了学生主动学习的积极性，目前取得了良好的效果。

院长强彦教授通过历次会议，强调了“以软学软”的教学改革理念，即针对程序设计语言类课程，采用以学生“练”为中心的教学模式，真正让学生成为学习的主体，通过软件平台学习软件工程的策略，达到提高学生编程能力的目的。

软件学院从下学期开始，将在每个年级着力推动两门课程的教学改革，通过持续性深化教学改革，不断提高软件学院人才培养质量。

欢迎大家特别是家长朋友们关注软件学院电子公告栏，通过输入学生姓名可以查询学生学习及排名情况，链接见：

https://v5-rc.alphacoding.cn/datav/org/152